Campo Formativo | Contenidos | PDA |
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Lenguajes | Escritura de nombres en la lengua materna | Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. |
Saberes y Pensamiento Científico | Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento | Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades | Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición. |
De lo Humano y lo Comunitario | La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela | Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela. |
Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Escribe su nombre claramente y en orden correcto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en la creación y presentación del collage y Nombrario | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión del significado de su nombre | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en equipo y respeta las ideas de sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre su proceso y expresa lo aprendido | ☐ | ☐ | ☐ |
Este proyecto busca que los niños reconozcan la importancia de su nombre, aprendan a escribirlo, a comprender su significado y a valorarse a sí mismos y a su comunidad, promoviendo la igualdad de género y la participación activa.