Lenguajes

Identificación del problema

Se invita a los niños a compartir qué saben sobre sus nombres y la escritura. Se realiza una lluvia de ideas en círculo, motivando que expresen qué les gustaría aprender acerca de sus nombres y por qué es importante escribirlos. (Fuente: Libro, Pág. 20)

Saberes y Pensamiento Científico

Exploración de conocimientos previos

Se realiza una actividad lúdica: "El nombre en mi cuerpo", donde los niños dicen su nombre y señalan en su cuerpo las letras que lo componen, reforzando la relación entre su nombre y su cuerpo.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Planificación del trabajo en equipo

Se forma un grupo pequeño y se explica la importancia de colaborar y respetar las ideas de los compañeros para crear un mural del nombre. Se definen roles sencillos: recortar, pegar, dibujar.

Acercamiento

Creación del collage del nombre

Cada niño escribe su nombre en una hoja grande con ayuda del maestro. Luego recorta letras de revistas, periódicos y otros materiales reciclados, en diferentes tamaños y colores (Fuente: Libro, Pág. 22). Pega las letras en su hoja formando su nombre, cuidando el orden.

Comprensión y producción

Presentación oral del collage

Cada niño dice su nombre fuerte y claro, mostrando su collage. Luego, en pequeños grupos, comentan qué les gusta de sus nombres y qué letras tienen en común.

Reconocimiento

Comparación y discusión

En plenaria, los niños comparan sus collages y nombres, identifican letras iguales y palabras que empiezan con la misma letra. Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre mi nombre?, ¿Qué letra aparece en más nombres?

Corrección

Mejoras en el trabajo

Los niños revisan sus collages y escriben una versión final, corrigiendo errores o ajustando detalles, con apoyo del maestro.