Planeación Didáctica de Sexto Grado

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Charla con miembros de la comunidad sobre la importancia del respeto y la protección familiar.
  • Dinámica de reconocimiento de acciones solidarias en la familia y comunidad.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Inventario de necesidades detectadas en la comunidad relacionadas con convivencia y apoyo familiar.
  • Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos ayudar a fortalecer los lazos familiares?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

  • Diseño de un proyecto para crear un mural o cartel que promueva valores de inclusión y respeto en el barrio.
  • Asignación de tareas: elaboración de materiales, difusión y presentación.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Realización del mural en un espacio visible de la comunidad.
  • Organización de una pequeña ceremonia de inauguración con la participación familiar y comunitaria.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

  • Reflexión grupal sobre la experiencia, lo aprendido y el impacto en la comunidad.
  • Elaboración de un registro fotográfico y escrito del proceso y resultados.

Instrumento de evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participación activa en actividades y discusión

-

Calidad creativa y coherente del reglamento ilustrado

-

Uso adecuado de materiales manipulables y recursos visuales

-

Reflexión crítica sobre el proceso y aprendizajes

-

Presentación del producto final y socialización

-

Este esquema asegura un proceso dinámico, participativo y reflexivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la inclusión, la colaboración y el pensamiento crítico en los niños de Sexto Grado.

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