Miércoles

Inicio:

• Actividad 1:

*Canción o rima:* "El plato del buen comer", para reforzar los conceptos.

• Actividad 2:

*Recapitulación rápida:*
¿Qué alimentos deben estar en nuestro plato y qué líquidos en la jarra del buen beber?

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Actividad principal:*

• *Construcción de un modelo del plato y la jarra:* Usando materiales reciclados (cartón, plastilina, papel) para crear un modelo tridimensional.
• *Propósito:* Visualizar la proporción adecuada de cada grupo alimenticio y la importancia de beber agua.
• Actividad 4:

*Reflexión guiada:*
¿Cómo podemos cuidar nuestra higiene y alimentación en casa y en la escuela?

Cierre:

• *Dinámica de cierre:* "Mi compromiso saludable" donde cada niño expresa una acción concreta para cuidar su alimentación y higiene.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1:

*Juego de roles:* Simulación de un restaurante donde los niños son chefs y clientes, eligiendo alimentos saludables para sus platos.

• Actividad 2:

*Preguntas para activar conocimientos:*
¿Qué hábitos de higiene ayudan a mantenernos sanos?

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Actividad principal:*

• *Investigación en pequeños grupos:* Hablan sobre hábitos de higiene en su comunidad y cómo ayudan a prevenir enfermedades.
• *Material:* Carteles con preguntas guía y fotos.
• Actividad 4:

*Propuesta de mejora:* Dibujar un cartel para promover hábitos saludables y de higiene en la escuela.

Cierre:

• *Socialización:* Presentar los carteles y reflexionar sobre la importancia de mantener prácticas higiénicas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1:

*Dinámica de calentamiento:* "La rueda de la salud", en círculo, diciendo una acción saludable que practican en casa o en la escuela.

• Actividad 2:

*Recuperación de conocimientos:*
Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre comer bien y beber agua?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• *Creación de un cómic o historieta:* Los niños elaboran una historia sobre un personaje que cuida su alimentación y su higiene, usando ideas del plato del buen comer y la jarra del buen beber. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad complementaria:
• *Presentación de historias:* Cada grupo comparte su cómic con la clase.

Cierre:

• *Reflexión final:*

¿Qué acciones podemos hacer todos los días para cuidarnos mejor?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:

• Un mural colaborativo en el aula que incluya:
• Dibujos y explicaciones del plato del buen comer.
• Un cartel con hábitos de higiene y alimentación saludables.
• Un menú saludable elaborado en grupo.
• Un cómic o historieta que muestre la importancia de alimentarse bien y mantener la higiene.

Criterios de evaluación: