Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Producto final (revista) | La revista contiene textos claros, bien organizados, con ilustraciones y explicaciones correctas. | La revista presenta algunos textos y dibujos, pero requiere mejoras en organización o contenido. | La revista aún no refleja los aprendizajes o carece de coherencia. | |
Participación y colaboración | Trabajaron en equipo, aportando ideas y ayudando a resolver dificultades. | Participan en actividades, aunque con cierta coordinación. | La participación fue limitada o desigual. | |
Uso de lenguaje y recursos | Utilizaron adecuadamente el punto y seguido, con recursos visuales atractivos. | Algunas oraciones correctas, recursos visuales apropiados. | Dificultades en la escritura o presentación visual. | |
Pensamiento crítico y reflexión | Reflexionaron sobre lo aprendido y el impacto en su comunidad. | Expresaron algunas ideas de reflexión. | Poco análisis o reflexión del proceso. | |
Presentación oral | Comunican claramente sus ideas en la feria o reunión. | Presentan con apoyo visual y verbal. | Dificultad para expresarse o presentar. |
Este esquema busca promover un aprendizaje activo, contextualizado y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y responsabilidad social.