Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¡Desfile por la igualdad!
Asunto o Problema: Los niños y niñas del primer grado no conocen qué es la igualdad, por lo que se inicia una travesía para descubrirla.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Noviembre
Escenario: Comunidad escolar y cercana
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos: Derechos a la igualdad y vida sin violencia, estereotipos de género (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDAs: Análisis del derecho a participar con igualdad en actividades recreativas, deportivas y artísticas en comunidad y en la escuela

Momento	Descripción	Actividades sugeridas
Presentamos	Introducir el tema de la igualdad de manera lúdica y cercana a los niños	Mostrar imágenes de niños y niñas participando en diferentes actividades (deportivas, artísticas, en la escuela y en casa). Preguntar: "¿Todos pueden hacer lo mismo en la escuela y en casa?" Cuento corto sobre un niño y una niña que quieren jugar juntos pero creen que no pueden hacer las mismas cosas (ejemplo adaptado, Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Momento	Descripción	Actividades sugeridas
Recolectemos	Diagnóstico inicial con actividades creativas	Rueda de palabras: cada niño dice qué cosas cree que pueden hacer niñas y qué pueden hacer niños. Dibuja tu actividad favorita y comparte si crees que todos pueden hacerla. Pregunta guiada: "¿Alguna vez has visto a una niña jugar fútbol o un niño bailar?"

Momento	Descripción	Actividades sugeridas
Formulemos	Ayudar a los niños a entender qué es la igualdad y por qué es importante	Juego de roles: "¿Qué pasa si todos hacemos lo mismo?" (ejemplo, todos juegan a la cuerda o todos cantan). Crear un cartel colectivo con la frase: "Todos somos iguales y podemos hacer lo mismo". Conversación guiada sobre cómo sería un día en el que todos participen sin importar si son niños o niñas.