Planeación Didáctica de Segundo Grado

Nombre del Proyecto: Los sentidos de mi cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Desarrollo del ámbito de escritura y comprensión del cuerpo humano y sus acciones.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Octubre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación activa, juego, experimentación y expresión artística.
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

• El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado, y sus cambios como parte del crecimiento.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

• Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.

*(Fuente: Libro "Mi cuerpo y mis sentidos", Pág. 45)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento sensorial "El viaje de las manos y los ojos" (cuento corto que describe cómo diferentes partes del cuerpo nos ayudan a explorar y entender el mundo).
• Actividad 2: Ronda de preguntas para activar conocimientos previos:
• ¿Qué partes del cuerpo usan para tocar, ver, oír?
• ¿Alguna vez han pensado cómo sería si no pudiéramos usar alguna parte del cuerpo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de exploración con partes del cuerpo y objetos: cada niño recibe diferentes objetos (pelotas, bloques, plastilina, cuerdas) y experimenta con empujar, jalar, presionar y hacer chocar estos objetos, observando cómo se deforman (PDA).
• Actividad 4: Dibujar y nombrar las partes del cuerpo que usaron y qué acciones realizaron (ejercicio de escritura creativa y reconocimiento).

Cierre:

• Compartir en parejas qué parte del cuerpo usaron más y qué descubrieron sobre los objetos. Reflexión grupal: "¿Cómo nos ayudan nuestras partes del cuerpo en el día a día?"

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento: "Las partes del cuerpo" (canción popular adaptada para reforzar el vocabulario y movimiento).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Sabían que cada parte del cuerpo tiene un trabajo especial?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Mural colaborativo: con recortes de revistas y dibujos, crear un mural gigante del cuerpo humano, destacando las partes y sus funciones.
• Actividad 4: Experimento sencillo: con plastilina, crear modelos de las diferentes partes del cuerpo y observar cómo se deforman al presionar (PDA).

Cierre:

• Juego de "Simón dice" usando las partes del cuerpo: "Simón dice, toca tu cabeza", etc., para reforzar vocabulario y atención.
• Reflexión breve: ¿Qué parte del cuerpo te gusta más y por qué?