Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación activa durante actividades y debates
  • Registro de participación y aportaciones en las sesiones
  • Preguntas abiertas para valorar comprensión y reflexión
  • Revisión de los productos parciales (mapas, prototipos, materiales de sensibilización)
  • Autoevaluación mediante cuestionarios sencillos sobre su aprendizaje y proceso
  • Coevaluación basada en rúbricas y retroalimentación entre compañeros, fomentando la metacognición y el pensamiento crítico

Este diseño fomenta un aprendizaje activo, multidisciplinario y contextualizado, promoviendo en los adolescentes habilidades del siglo XXI y una conciencia crítica sobre la agricultura sostenible y la innovación tecnológica.

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