Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: *Propuesta Comunitaria de Seguridad y Cuidado Ambiental*
Descripción: Los estudiantes elaborarán un *Plan de acción* que incluya un cartel, una maqueta de alarma o rampa, y una lista de acciones para proteger la biodiversidad en su escuela y comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Diseño de señal o alarma segura y funcional | ✓ | |||
Relación entre sonidos, seguridad y protección ambiental | ✓ | |||
Participación colaborativa en actividades | ✓ | |||
Presentación clara y creativa del plan | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Descripción | Instrumento | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Observación | Durante actividades, registrar participación, interés y comprensión | Listas de cotejo, notas | Participación activa, comprensión de conceptos |
Autoevaluación | Reflexión escrita sobre lo aprendido y cómo aplicarlo | Cuaderno de autoevaluación | Claridad en ideas, conexión con el cuidado ambiental |
Coevaluación | Intercambio de opiniones entre pares | Rúbrica sencilla, preguntas reflexivas | Capacidad de valorar aportaciones y aprendizajes |
Producto final | Evaluación del plan y materiales creados | Rúbrica de diseño, creatividad y pertinencia | Calidad del diseño, coherencia con los contenidos y PDAs |
Este plan busca promover en los niños un aprendizaje activo, creativo, significativo y comprometido con su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo su pensamiento crítico, colaboración y conciencia ambiental.