Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Fase 3: Intervención

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs

Integración

Sintetizar aprendizajes

  • Elaboración de un mural digital o físico que integre las manifestaciones culturales, danzas, festividades y su relación con la identidad de los países de habla inglesa.
  • Preparar una exposición o feria cultural donde los estudiantes compartan sus investigaciones, danzas y productos multimedia, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad.
  • Conectar las manifestaciones estudiadas con su comunidad local, promoviendo intercambios culturales (Fuente: Libro, Pág. 261-262).

Difusión

Presentación a la comunidad

  • Presentar los productos en un evento escolar, en redes sociales o mediante una radio escolar, fomentando el diálogo intercultural.
  • Invitar a miembros de la comunidad a participar y reflexionar sobre la importancia de comprender y valorar las manifestaciones culturales ajenas y propias.

Consideraciones

Reflexión sobre el impacto

  • Realizar un foro de discusión sobre cómo el proyecto ayudó a comprender la diversidad cultural y fortalecer la identidad.
  • Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el respeto en las manifestaciones artísticas y culturales.

Avances

Evaluación final

  • Evaluar el logro de los objetivos mediante rúbricas que consideren investigación, creatividad, expresión y comprensión intercultural.
  • Documentar el proceso y resultados para futuras referencias y proyectos.

Producto Final

  • Exposición multimedia y/o presentación artística que refleje las danzas, festividades y manifestaciones culturales en países de habla inglesa, evidenciando la relación entre cuerpo, arte e identidad cultural.
  • Informe crítico que analice las similitudes y diferencias culturales, resaltando el valor de la diversidad y la inclusión.
Planeación Pág 4