Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso de textos discontinuos para organizar información | ☑️ | ☐ | ☐ | El alumno estructura textos con coherencia y claridad. |
Descripción y representación del ciclo del agua | ☑️ | ☐ | ☐ | Demuestra comprensión de los cambios físicos y temperatura. |
Análisis crítico de valores y acciones comunitarias | ☑️ | ☐ | ☐ | Reflexiona sobre su papel en la organización social. |
Diseño y ejecución de propuestas para mejorar hábitos saludables | ☑️ | ☐ | ☐ | Propone estrategias y participa activamente. |
Este diseño busca promover en los niños un aprendizaje activo, contextualizado, crítico y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando su participación en la transformación de su comunidad.
Planeación
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