Planeación - Análisis

Análisis del problema y contexto

• Inicio con un debate abierto donde los estudiantes compartan experiencias personales relacionadas con la diversidad en sus comunidades (recuperación de conocimientos previos).
• Investigaciones preliminares en fuentes académicas, entrevistas a miembros de la comunidad y revisión de recursos digitales sobre la diversidad cultural, lingüística y artística en México y el mundo (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Elaboración de un mapa conceptual colectivo que relacione diversidad, comunicación, identidad y comunidad, favoreciendo habilidades analíticas y reflexivas.

Planeación - Recuperación

Sistematización de conocimientos previos

• Actividad de lluvia de ideas y circulación de información para conectar conocimientos de Español, Artes e Inglés respecto a diversidad.
• Uso de mapas mentales complejos para relacionar conceptos como plurilingüismo, interculturalidad, manifestaciones artísticas y comunicación.
• Discusión en grupos sobre ejemplos reales de diversidad en su comunidad y en medios digitales, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis contextual.

Planeación - Diseño

Planificación del proyecto

• Establecimiento de objetivos SMART (específicos, medibles, alcanzables, relevantes y temporales).
• Distribución de roles: equipos por materia, responsables de investigación, creación y difusión.
• Diseño de productos finales: informes, exposiciones, recursos multimedia, maquetas y presentaciones orales.
• Elaboración de un cronograma con hitos claros y responsables.