Planeación Didáctica para Sexto Grado – Semana (5 Días)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Sumando y restando números y fracciones
Asunto o Problema Principal: Los alumnos muestran dificultad para sumar y restar números decimales y fracciones.
Tipo: Semanal
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Contenidos: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• PDAs: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a contextos reales, sumar y restar decimales y fracciones con diferentes denominadores, explicar y comprobar estrategias para cálculos mentales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Objetivo general de la semana:

Que los estudiantes comprendan y apliquen estrategias para sumar y restar decimales y fracciones, usando pensamiento crítico y colaborativo, mediante la investigación y resolución de problemas contextualizados.

Lunes

Inicio

• Actividad 1: *Cuento motivador* — Narrar un breve relato sobre un comerciante que necesita calcular precios con fracciones y decimales para preparar una venta. Invitar a los alumnos a imaginar cómo resolverían el problema.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — En equipos, hacer un mapa mental sobre lo que saben de fracciones y decimales, compartiendo ideas en una nube de palabras en la pizarra.

Desarrollo

• Actividad 3: *Actividad principal* — Presentación interactiva: "El reto del mercado" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los alumnos, en grupos, reciben tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucran suma y resta de decimales y fracciones, y deben analizar y proponer soluciones usando estrategias propias y explicando su razonamiento.
• Actividad 4: *Actividad complementaria* — Manipulación con material didáctico: bloques fraccionarios y decimales en papel para representar visualmente las operaciones, comparando resultados.

Cierre

• *Reflexión grupal*: Cada equipo comparte su estrategia, explicando cómo resolvió el problema y qué aprendieron. Se registran en un mural las ideas destacadas.

Martes

Inicio

• Actividad 1: *Dinámica "El detective matemático"* — Los estudiantes reciben pistas en tarjetas relacionadas con sumas y restas de fracciones y decimales, que deben resolver en equipos para descubrir un mensaje oculto.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Cuestionario rápido en parejas: ¿Qué estrategias usaron ayer? ¿Qué dudas tienen aún?

Desarrollo

• Actividad 3: *Actividad principal* — Caso práctico: "Organizando una fiesta" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los alumnos calculan cantidades en fracciones y decimales para comprar ingredientes, sumando y restando en contextos reales, y justifican sus cálculos con estrategias mentales y manipulativas.
• Actividad 4: *Actividad complementaria* — Elaboración de un "Libro de estrategias" en grupos, donde plasmarán diferentes maneras de sumar y restar fracciones y decimales, acompañadas de ejemplos visuales.