Miércoles
Inicio:
- Actividad: Pregunta motivadora: “¿Qué pasa si no respetamos los derechos de las personas?” (reflexión individual).
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación y discusión sobre ejemplos de vulneración de derechos humanos (empleando contenido del libro y recursos externos).
- Actividad 4: Creación de carteles y propuestas para prevenir injusticias y promover derechos en la comunidad.
Cierre:
- Socialización de propuestas y compromisos en plenaria.
Jueves
Inicio:
- Actividad: Dinámica “El espejo de la empatía” (empatía y reconocimiento de emociones).
Desarrollo:
- Actividad 3: Simulación de situaciones de injusticia y resolución con diálogo y empatía. Uso de rol y dramatización.
- Actividad 4: Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre el respeto y la justicia?
Cierre:
- Compartir en círculo las principales ideas y compromisos.
Viernes
Inicio:
- Actividad: Ronda de reflexión: “¿Qué aprendimos sobre justicia y derechos?” con preguntas abiertas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un mural colaborativo “Un aula justa y respetuosa”, incorporando ideas, dibujos y frases.
- Actividad 4: Preparación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): un “Manifiesto de respeto y justicia” que será presentado en la escuela.
Cierre:
- Presentación del mural y del manifiesto a la comunidad escolar. Evaluación participativa.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: Mural y Manifiesto “Construyamos una comunidad justa y respetuosa”
Descripción: Los estudiantes elaboran un mural colaborativo que refleja sus aprendizajes sobre justicia, derechos y respeto, y un manifiesto que compromete acciones concretas en su comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Expresa claramente conceptos de justicia y derechos | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Participa activamente en actividades y diálogo circular | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Trabaja en equipo con respeto y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Reflexiona sobre la importancia del respeto y la justicia | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Presenta y comparte su producto con claridad | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante actividades grupales y debates, registrando participación y actitud.
- Listas de cotejo: Para valorar el cumplimiento de actividades y participación en talleres.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar comprensión de contenidos, trabajo en equipo, y reflexiones escritas.
- Autoevaluación y coevaluación: Mediante preguntas como “¿Qué aprendí?”, “¿Qué puedo mejorar?”, y “¿Cómo ayudé a mi equipo?”.
- Reflexiones escritas: En cuadernos, al final de cada semana, sobre los aprendizajes y experiencias.
Este plan integra metodologías creativas, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y el respeto, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.