Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Presentar modelos de prismas rectos (cubo y otros prismas) y preguntar qué saben sobre sus formas y características.
• Mostrar objetos cotidianos (cajas, bloques de juguete) que sean prismas y explorar sus partes.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas como: “¿Cuántas caras tiene un prisma? ¿Qué formas tienen sus caras?”
• Investigar en libros y recursos visuales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Proponer hipótesis: “Creo que todos los prismas tienen 8 vértices”.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Comparar diferentes prismas, identificar vértices, aristas y caras.
• Elaborar un cuadro comparativo visual.
• Discutir qué características hacen a un prisma recto y cómo podemos construir uno con papel o cartón.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Construir modelos de prismas rectos con materiales reciclados.
• Dibujar el desarrollo plano de un prisma y recortarlo para armarlo.
• Evaluar los modelos con una lista de cotejo (¿Tiene 6 caras? ¿Son rectas las aristas?).
• Compartir en carteles o videos las características y construcción de prismas.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar los prismas con objetos del entorno: cajas, bloques de construcción.
• Reflexionar sobre cómo los prismas aparecen en su vida diaria y en el arte.