Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: Juego de "Palabras en cadena" con términos relacionados con los contenidos del día (ecosistemas, movilidad, comunidad).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la historia natural de su comunidad y fósiles? Se realiza un mini cuestionario interactivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal: Construcción de modelos de fósiles a partir de materiales reciclados y plastilina. Los estudiantes relacionan la formación de fósiles con procesos geológicos y su importancia para entender el pasado, usando fuentes (Fuente: Libro, Pág. X).
• Actividad 4: Lectura y análisis: Lectura guiada de un texto sobre fósiles y evolución (adaptado para su nivel). Se analizan nexos temporales y causa-efecto, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo comparte su modelo de fósil y lo relaciona con el concepto de cambio y conservación en su comunidad. Se reflexiona sobre la importancia del pasado en el presente.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Simulan ser científicos y habitantes de la comunidad que enfrentan un problema ecológico (ejemplo: contaminación).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestro entorno? En una lista colectiva, se registran ideas y acciones positivas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de producción de textos: Escribir una narración autobiográfica sobre un momento importante en su comunidad o familia, usando nexos temporales y adverbios (Fuente: Libro, Pág. X). Se trabaja en parejas y se revisa la coherencia.
• Actividad 4: Diálogo y toma de acuerdos: En grupos, elaboran un diálogo sobre cómo resolver un conflicto comunitario, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

Cierre:

• Compartir en plenaria las narraciones y los diálogos, reflexionando sobre la importancia de la comunicación y la participación comunitaria.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de emociones y valores: Juego "El árbol de valores", donde colocan en hojas las cualidades que promueven la convivencia.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué relación tiene la comunidad con los ecosistemas y cómo podemos contribuir a su cuidado?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: Diseñar un cartel o mural que represente acciones sustentables en la comunidad, usando imágenes, textos cortos y datos relevantes (relacionado con contenidos científicos y sociales).
• Actividad 4: Análisis de conflictos territoriales: Presentación de casos sencillos y debate guiado para comprender las causas y soluciones, promoviendo pensamiento crítico y respeto.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos realizar para mejorar nuestro entorno? Se realiza un compromiso colectivo.