Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: EXPLORANDO EL ENTORNO MATEMÁTICO, LINGÜÍSTICO Y GRAMÁTICO DE LA SOCIEDAD
Asunto o Problema: Limitaciones en la comprensión de problemas matemáticos, fracciones, porcentajes, multiplicaciones y divisiones, además de dificultades en la interpretación y producción de textos complejos y ortografía en contextos comunitarios y sociales.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula, escuela, comunidad
Metodologías: Servicios, Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes

Narración de sucesos del pasado y del presente, descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Diálogo para toma de acuerdos y intercambio de puntos de vista.
Producción y comprensión de textos expositivos (problema-solución, comparación, causa-efecto, enumeración).
Búsqueda reflexiva y manejo de información.

PDA: Analiza sucesos de su vida para organizar narraciones coherentes; determina destinatario y forma de narrar; usa adverbios y nexos en narraciones; colabora en la edición de un libro autobiográfico.

Saberes y Pensamiento Científico

Relaciones en ecosistemas y su conservación.
Propiedades de materiales y cambios físicos.
Formación de mezclas y efectos de fuerzas y calor.
Sistema Tierra-Luna-Sol: movimientos y fenómenos naturales.
Números, adiciones, sustracciones, multiplicaciones, divisiones, medición de perímetros y áreas.

PDA: Indaga cambios en seres vivos y el entorno, explica fósiles y su relación con la evolución, propone acciones para conservación.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Cartografía y conocimiento del territorio local y su ecosistema.
Valoración de ecosistemas y acciones sustentables.
Interculturalidad y sustentabilidad en culturas originarias.
Prevención ante fenómenos naturales y conflictos territoriales.

PDA: Comprende biodiversidad, sus procesos y amenazas, dialoga sobre cambio climático, analiza conflictos territoriales y promueve cultura de paz.

Lo Humano y lo Comunitario

Comunidad, familia, convivencia escolar.
Valores y acciones colectivas.
Participación en actividades de la comunidad y reconocimiento de su historia personal.

PDA: Promueve valores familiares, indaga experiencias comunitarias, valora logros y retos personales, y participa en actividades físicas y sociales.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Círculo de bienvenida y reflexión inicial: Los estudiantes comparten una experiencia reciente en la comunidad relacionada con un problema o un logro, promoviendo la confianza y la expresión oral.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los problemas matemáticos y textos complejos? En grupos, dibujan un mapa mental con ideas previas y se comparte en plenaria.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración interactiva: Presentación de un problema comunitario (ejemplo: cómo organizar un evento escolar usando fracciones y porcentajes). Los estudiantes analizan y discuten en grupos las posibles soluciones, relacionando con contenidos de fracciones, porcentajes y operaciones básicas.
Actividad 4: Investigación guiada: En grupos, investigan en materiales manipulables (tarjetas, fichas, mapas) conceptos de ecosistemas y su relación con la comunidad, vinculando con contenidos científicos y sociales.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra comunidad? Se comparte en círculo y se registra una idea clave.