Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

• Nombre: De la idea a la difusión
• Asunto/Problema: Comprensión lectora, disciplina en el aula y comunicación efectiva en proyectos escolares
• Tipo: Proyecto interdisciplinario (Lengua, Tecnología, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales)
• Grado: Tercer grado de secundaria (14-17 años)
• Escenario: Escuela secundaria
• Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, comunicación, colaboración, autogestión del aprendizaje
• Contenidos y PDAs:
• *Lengua:* Estrategias de comprensión lectora, expresión oral y escrita formal
• *Tecnología:* Comunicación y representación técnica, difusión de proyectos
• *Ciencias Sociales:* Análisis de comunidades, valoración de saberes ancestrales, impacto social
• *Ciencias Naturales:* Uso de energías sustentables, innovación tecnológica

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1 (Gancho motivador):

Presentación de un video breve (3-4 minutos) sobre proyectos innovadores en comunidades indígenas que combinan tradición y tecnología. Pregunta generadora: *¿Cómo pueden las ideas innovadoras respetar y potenciar las tradiciones y saberes de las comunidades?*

• Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos):

Lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de comunidades indígenas, energías sustentables y difusión de proyectos. Debate guiado: ¿Qué formas conocen de comunicar ideas a diferentes audiencias? (Conexión con contenidos de lengua y tecnología).

Desarrollo:

• Actividad 3 (Investigación profunda y análisis crítico):

En equipos, analizar el texto proporcionado (Fuente: *De lo humano y lo comunitario*, Pág. 41-43). Elaborar un mapa conceptual que relacione saberes ancestrales, innovación social y desarrollo sustentable.
Investigar en internet ejemplos de proyectos comunitarios que difundan conocimientos tradicionales mediante recursos visuales y tecnológicos. Cada grupo selecciona un ejemplo para analizar su estrategia de difusión y el impacto social.

• Actividad 4 (Aplicación de conocimientos):

Crear un esquema de una estrategia visual (infografía o diagrama de proceso) para difundir un proyecto comunitario, considerando los aspectos del texto y ejemplos reales. Utilizar herramientas digitales (puede ser Canva, Genially) para diseñar un borrador.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué elementos son clave para comunicar eficazmente una idea compleja a diferentes públicos? ¿Qué habilidades de las materias aprendieron hoy?
• Planteamiento para mañana: ¿Cómo podemos transformar esa estrategia en un producto audiovisual o auditivo?