Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conozco los sistemas de mi cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos no conocen los sistemas de su cuerpo
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, enfoque STEAM
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos Seleccionados:
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
PDAs (Producto Desempeño Auténtico):
Elaboración de un mural interactivo que represente los sistemas del cuerpo humano y sus cuidados.

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Indagar qué saben los alumnos sobre su cuerpo y despertar interés en el tema.	Dinámica de "Mi cuerpo y yo": Los niños dibujan o señalan en un cartel grande las partes del cuerpo que conocen y describen su función. Recuperación de conocimientos previos: Pregunta guiada: "¿Qué partes del cuerpo usamos para correr, comer, saltar?" Video breve: Mostrar un video sencillo sobre los sistemas del cuerpo (de 3-4 minutos). (Fuente: Video educativo infantil, duración 4 min)
Producto	Participación activa y recopilación de ideas previas.	Lista de ideas y conocimientos previos en pizarrón o cartel para referencia futura.

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Formular preguntas y proponer hipótesis sobre los sistemas del cuerpo.	Rally de preguntas: En equipos, los niños generan preguntas sobre cómo funciona su cuerpo, por ejemplo: "¿Por qué necesitamos comer?", "¿Cómo podemos cuidar nuestros huesos?" Mapa mental colectivo: Escribir las preguntas en una cartulina y discutir posibles respuestas. Hipótesis: Cada grupo propone una hipótesis sencilla basada en sus ideas previas.
Producto	Preguntas y hipótesis escritas para orientar la investigación posterior.	Mapa mental y lista de hipótesis en cartel.