Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: UN LUGAR QUE ME REPRESENTA
• Asunto o Problema: En este proyecto de servicio, los estudiantes se organizarán en brigadas comunitarias para restaurar un espacio de su comunidad que pueda ser mejorado para todos. También crearán una manualidad que refleje su conexión con su entorno y comunidad, apoyándose en sus conocimientos previos sobre su comunidad.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Escenario: Comunidad
• Metodología(s): Servicios, aprendizaje colaborativo, investigación participativa
• Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico
• Contenidos: La comunidad como espacio de convivencia y bienestar
• PDAs: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad; experimentar diferentes tipos de organización y recursos para contribuir al desarrollo sustentable.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación y diálogo inicial: "¿Qué significa para ustedes su comunidad?" (dinámica de palabras clave, dibujo o mapa mental).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué espacios de tu comunidad conoces y qué te gusta de ellos? Los niños expresan en una pequeña ronda y comparten en parejas. (Recuperamos ideas sobre su entorno cercano).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración colaborativa: Cada grupo investiga y comparte en carteles cuáles son los espacios y recursos importantes en su comunidad, usando dibujos, fotos o materiales manipulables. (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Actividad 4: Discusión guiada: ¿Cómo estos espacios contribuyen a nuestro bienestar y qué se puede mejorar? Se promueve el pensamiento crítico y la valoración cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada equipo comparte qué aprendieron y qué espacio les gustaría mejorar. Se hace un mural colectivo con ideas y dibujos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "Mi comunidad en 3 objetos", donde cada niño trae o dibuja objetos que representan su comunidad.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos ayudar a que nuestra comunidad sea un lugar mejor?" Se anima a los niños a expresar ideas en voz alta, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Desarrollo:

• Actividad 3: Organización en brigadas: Cada grupo selecciona un espacio que desea mejorar (parque, calle, escuela, etc.). Planifican con mapas, bocetos y materiales reciclados qué acciones realizarán para restaurarlo o embellecerlo.
• Actividad 4: Investigación y reflexión: ¿Qué recursos y personas pueden ayudarnos? Los niños buscan información en sus comunidades y reflexionan sobre el impacto social y cultural (pensamiento crítico).

Cierre:

• Presentación rápida de los planes de cada brigada, exponiendo sus ideas y recursos necesarios. Se fomenta la expresión oral y la valoración del trabajo en equipo.