Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El tren de los meses
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos aprendan sobre el calendario y medición del tiempo, incluyendo conceptos como ayer, hoy, mañana, pasado, estaciones, días y meses del año.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, juego, exploración sensorial y participación activa.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Medición del tiempo.
• Uso de términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, en su lengua materna y en español, para describir actividades en un cronograma (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Reconocer que la semana está integrada por siete días cíclicos, apoyándose en calendarios y actividades cotidianas.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Mural colectivo "El reloj del aula" donde los niños colocan dibujos de actividades diarias en orden cronológico (levantándose, desayunando, yendo a la escuela).
• Actividad 2: Ronda de preguntas: “¿Qué hiciste ayer? ¿Qué harás mañana?” para activar conocimientos previos sobre la medición del tiempo y vocabulario.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "El tren del tiempo": cada niño recibe una tarjeta con un día de la semana o un mes, y deben formar un tren en orden cronológico, usando tarjetas con términos como antes, después, hoy, ayer, mañana (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de un calendario mural del mes de febrero, señalando los días, semanas y eventos importantes, con ayuda de materiales manipulables (papeles, colores, stickers).

Cierre:

• Círculo de reflexión: Los niños comparten qué aprendieron y qué términos usan para describir el paso de los días. Se comentan las actividades del mural y calendario.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: "El viaje del pequeño calendario" que narra las aventuras de un calendario que viaja por diferentes estaciones y días (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué días de la semana ya conoces? ¿Y los meses?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad: crear un reloj de cartón con manecillas móviles y marcar los días y meses, relacionándolo con el cuento.
• Actividad 4: Juego de memoria con tarjetas de días y meses, donde los niños relacionan los términos con sus símbolos.

Cierre:

• Compartir en parejas qué días y meses recuerdan, reforzando los conceptos aprendidos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción didáctica sobre los días de la semana y los meses del año.
• Actividad 2: Recapitulación con una lluvia de ideas: “¿Qué días ya hemos pasado? ¿Qué días vienen?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: simular una semana en el aula, donde cada niño representa un día y dice qué actividad realiza, usando los términos de tiempo.
• Actividad 4: Dibujo colectivo: "Mi semana en dibujos", donde representan actividades en diferentes días.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo el tiempo nos ayuda a organizar nuestras actividades.