Jueves
Inicio:
- Actividad 1: *Historia interactiva:* Un personaje de cuento necesita construir una casa con formas geométricas y pide ayuda a los niños.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntas rápidas: “¿Qué forma tiene la puerta de la casa? ¿Y la ventana?”
Desarrollo:
- Actividad 3: *Construcción en equipo:* Con bloques y tangram, crean composiciones geométricas más complejas (ej.: un animal, un vehículo).
- Actividad 4: *Exploración con geoplano:* Hacen figuras y las decoran con colores.
Cierre:
- *Presentación y diálogo:* Cada grupo explica sus composiciones y las características de las figuras usadas.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: *Juego de memoria:* Tarjetas con figuras y sus nombres. Los niños las emparejan.
- Actividad 2: *Recuperación rápida:* Preguntas: “¿Qué figura tiene lados iguales? ¿Qué figura tiene curvas?”
Desarrollo:
- Actividad 3: *Creación del mural geométrico:* En una cartulina grande, los niños pegan recortes de figuras que hicieron durante la semana y las etiquetan.
- Actividad 4: *Juego de clasificación final:* Con objetos del aula, clasifican en cajas según sus características geométricas.
Cierre:
- *Reflexión grupal:* ¿Qué aprendimos sobre las figuras? ¿Cuál fue la actividad favorita?
- *Presentación del Producto Final:* Cada niño comparte su figura favorita y explica sus características.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un *Mural Geométrico* colectivo donde cada niño pega y etiqueta figuras geométricas hechas con diferentes materiales, explicando sus características. Además, cada alumno elabora una tarjeta con su figura favorita y su descripción.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce diferentes figuras y sus características | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en construcciones y clasificaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica con sus propias palabras las figuras que hizo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en la elaboración del mural y comparte su figura | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades con listas de cotejo para registrar participación y comprensión.
- Preguntas orales y reflexivas al finalizar cada día para valorar el aprendizaje.
- Rúbrica sencilla para evaluar la explicación oral y la participación en actividades grupales.
- Autoevaluación: Preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó más.
- Coevaluación: En pequeños grupos, califican su trabajo en la construcción y explicación de figuras con una escala simple (ej.: “¡Excelente!”, “Bien”, “Necesito practicar más”).
Este enfoque permite valorar el progreso, promover la reflexión y fortalecer habilidades como la expresión oral, el pensamiento crítico, la colaboración y la exploración activa de las figuras geométricas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.