Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Figuras geométricas y sus características
Asunto o Problema: Reconocer figuras geométricas a través de sus características mediante la construcción de material concreto y dibujos.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, investigación
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico
Contenidos:

• Cuerpos geométricos y sus características.
• Figuras geométricas y sus características.

PDAs:

• Clasificación de objetos o cuerpos geométricos según criterios (caras planas o curvas, caras iguales).
• Construcción de composiciones geométricas con tangram y geoplano.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Cuento inventado* sobre un mundo mágico donde las casas, árboles y animales tienen formas geométricas. Los niños escuchan y observan ilustraciones coloridas.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntar: “¿Qué formas geométricas conocen? ¿Alguna figura tiene lados iguales?” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Exploración con material manipulable:* Los niños con bloques y cajas construyen figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos). Identifican características: número de lados, tipos de caras.
• Actividad 4: *Dibujo y clasificación:* En hojas, dibujan sus figuras y las clasifican en “caras planas” y “caras curvas” usando fichas visuales.

Cierre:

• *Ronda de reflexión:* Compartir en grupo qué figuras construyeron y qué características notaron. Pregunta: “¿Qué figura tiene más lados? ¿Y qué figura es más redonda?”

Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Canción pegajosa* sobre figuras geométricas (ejemplo: “Las figuras, las figuras, ¡son tan divertidas!”).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Juegos cortos de reconocimiento visual con tarjetas de figuras geométricas.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Clasificación con geoplano:* Los niños colocan fichas en el geoplano formando diferentes figuras y las etiquetan.
• Actividad 4: *Construcción en grupo:* Usando tangram, crean figuras y explican cuáles son y sus características.

Cierre:

• *Presentación oral:* Cada grupo muestra y describe su figura geométrica, resaltando lados y tipos de caras.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Juegos de adivinanzas* con características de figuras (ej.: “Soy una figura con cuatro lados iguales y cuatro esquinas. ¿Qué soy?”).
• Actividad 2: *Recordatorio visual:* Mostrar una lámina con diferentes figuras y sus características principales.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción con material reciclado:* Los niños con tapas, papeles y cajas fabrican figuras y describen sus características.
• Actividad 4: *Creación de una cartelera:* Cada niño dibuja su figura favorita y escribe su nombre y características.

Cierre:

• *Dialogo grupal:* ¿Qué figura te gustó más y por qué? ¿Qué aprendimos hoy?