Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar con los niños sobre qué saben acerca de las historias que han escuchado o leído.
• Preguntar: ¿Qué es una narración? ¿Qué características tiene?
• Presentar ejemplos sencillos de narraciones y preguntar qué las hace especiales.

Recuperación

• Realizar una lluvia de ideas con dibujos o palabras sobre narraciones que conocen.
• Recordar cuentos, anécdotas o relatos familiares.
• Mostrar imágenes de cuentos y preguntar quiénes participaron en su creación.

Planificación

• Organizar grupos pequeños para escoger un cuento familiar o inventado.
• Definir quién será el narrador, personajes y escenario.
• Elaborar un plan para contar la narración y qué elementos incluirán.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Cada grupo comparte su plan de narración con la clase.
• Practican la lectura o dramatización de su historia.
• Reflexionan sobre qué elementos hacen que la narración sea interesante.

Comprensión y producción

• Grupos crean su narración de sucesos, incluyendo personajes, espacio, tiempo y orden de eventos.
• Utilizan materiales manipulables: figuras, títeres, dibujos, para representar la historia.
• Incorporan elementos de expresión oral: tonos, pausas, gestos.

Reconocimiento

• Presentan sus narraciones a la clase o en una pequeña comunidad escolar.
• Reciben retroalimentación constructiva sobre la estructura y expresión.

Corrección

• Revisan aspectos narrativos y de expresión, ajustan detalles para mejorar.
• Repasan las características de la narración para reforzar el aprendizaje.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboran un mural o libro colectivo con las narraciones creadas.
• Relacionan las historias con hechos reales de la comunidad, si es posible.

Difusión

• Organizan una pequeña feria de narraciones o cuenta cuentos en la escuela o con familias.
• Graban en video o audio sus narraciones para compartir con la comunidad.

Consideraciones

• Reflexionan sobre cómo la narración ayuda a entender las experiencias y cultura.
• Discutir la importancia de escuchar y respetar diferentes historias.

Avances

• Elaboran una bitácora de su proceso narrativo y aprendizajes.
• Evalúan si lograron comprender y expresar las características de la narración.