Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: ¡Uno, dos, tres por mí y por toda mi familia!
Asunto o Problema: Los alumnos conocen las reglas pero no las aplican.
Tipo: Por Fases Metodológicas.
Mes: Noviembre.
Escenario: Aula.
Metodología: Servicios.
Ejes Articuladores: Inclusión.
Contenidos: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
PDAs: Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.

Aspecto	Detalle
Descripción	Iniciar con actividades que motiven a los niños a reflexionar sobre su familia, sus reglas, y la importancia del respeto y el cuidado. Se busca conectar con sus experiencias personales y familiares, promoviendo un ambiente de confianza y respeto.
Actividades Sugeridas	Ronda de presentación: cada niño comparte una regla importante en su casa y por qué la respeta. Juego de "¿Qué es una familia?": dibujos o recortes de familias y sus reglas, para identificar las diferentes formas en que viven y se cuidan unos a otros. Preguntas abiertas: ¿Qué reglas crees que son importantes en tu familia? ¿Por qué?

Aspecto	Detalle
Descripción	Los niños expresan sus conocimientos previos sobre valores familiares y reglas, y plantean dudas o intereses específicos que desean explorar. Se fomenta la reflexión sobre cómo las reglas contribuyen a una convivencia armoniosa.
Actividades Sugeridas	Lluvia de ideas: ¿Qué reglas conoces en tu casa? Mapa de ideas: en un cartel, los niños colocan palabras o dibujos relacionados con reglas y valores familiares. Pregunta guiada: ¿Qué pasa si no seguimos las reglas en casa o en la escuela?

Aspecto	Detalle
Descripción	Los niños diseñan un pequeño proyecto para promover valores y reglas en su comunidad escolar o familiar, mediante actividades creativas y participativas. Se enfoca en fortalecer el sentido de pertenencia y cuidado mutuo.
Actividades Sugeridas	Brainstorming: ideas para compartir en la comunidad (carteles, cartas, juegos). Elaboración de un "Álbum de Valores": dibujos y frases que reflejen los valores heredados de sus familias. Organización de una "Semana de las reglas y valores": planificando actividades como dramatizaciones, canciones y murales.