Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Creando Alimentos sanos
Asunto o Problema Principal: Plato del Bien Comer y alimentación saludable
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, participación activa, construcción de conocimientos en comunidad
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, alimentación saludable, bienestar personal y comunitario
Contenidos:
Los alimentos y su clasificación según el Plato del Bien Comer
La importancia de una dieta variada y nutritiva
La influencia de los alimentos en nuestra salud y bienestar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 132-149)
PDAs seleccionados:
Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador: "La aventura de Daniel y su dieta variada". Se narra la historia para despertar interés y vincular con el tema (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 136).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta a los niños qué saben sobre el plato del Bien Comer y cuáles son sus alimentos favoritos para desayunar, almorzar y cenar.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de clasificación: "La rueda de alimentos". Los niños, en pequeños grupos, recortan y decoran una ruleta gigante con las categorías del Plato del Bien Comer (verduras, frutas, cereales, alimentos de origen animal, otros alimentos) y, girando la flecha, discuten qué alimentos pertenecen a cada categoría (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 142-144).
Actividad 4: Conversación guiada: ¿Qué significa tener una dieta balanceada? Cada niño comparte un ejemplo de su desayuno o comida y lo analizan en comunidad.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comer variado? Cada niño comparte una idea en voz alta, y la maestra anota en un mural las principales ideas, reforzando el contenido.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de recuperación: "¿Qué comiste hoy?" Los niños dibujan en una cartulina su desayuno, almuerzo o cena, identificando los alimentos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 137).
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Con qué alimentos crees que podemos preparar un menú saludable para toda la familia?

Desarrollo:

Actividad 3: Construcción colectiva: "Mi menú balanceado". En grupos, los niños diseñan un menú para un día completo (desayuno, comida y cena), usando recortes de alimentos y pegando en un papel grande, considerando las porciones del Plato del Bien Comer. Después, lo comparten y explican (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 145).
Actividad 4: Investigación sencilla: En la biblioteca de aula o internet, cada grupo busca alimentos típicos de su comunidad y los relaciona con los grupos del Plato del Bien Comer.

Cierre:

Socialización: Cada grupo presenta su menú y los alimentos que eligieron, explicando por qué creen que es balanceado. Se reflexiona sobre la variedad y la importancia de comer bien.