Desarrollo:
- Actividad 3: Producción final: Cada niño realiza un pequeño cartel o dibujo en el que incluya su nombre, un dibujo de su cuerpo y algo que le gusta de su comunidad, usando los materiales disponibles.
- Actividad 4: Montaje y exposición de los trabajos en un rincón especial, invitando a los niños a presentar sus creaciones.
Cierre:
- Conversación grupal: "¿Qué fue lo más bonito que aprendieron? ¿Qué les gustaría seguir aprendiendo?" y reconocimiento de su esfuerzo.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final: Un "Nombrario comunitario" decorado y completo, con los nombres de todos los niños, sus dibujos del cuerpo y un pequeño cartel sobre su comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Escribe y decora su nombre correctamente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en la creación del Nombrario | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica en sus dibujos las partes del cuerpo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Describe aspectos de su comunidad en su cartel | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra respeto y empatía en sus intervenciones | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo para observar participación y colaboración en cada actividad.
- Preguntas abiertas para valorar comprensión y reflexión.
- Rúbricas sencillas para valorar escritura, creatividad y expresión oral.
- Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación: Intercambio de comentarios positivos entre compañeros sobre sus trabajos.
Este plan busca promover un aprendizaje activo, significativo y respetuoso, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la colaboración, el pensamiento crítico y el valor de la diversidad en el aula.
Planeación
Pág 3