Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Mi nombrario feliz
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Dificultades en la escritura y reconocimiento de nombres propios.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Septiembre
- Escenario: Escuela
- Metodología: Comunitaria y lúdica
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
- Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna | Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. | Elaborar un "Nombrario comunitario" con los nombres escritos y decorados por los niños. |
Saberes y Pensamiento Científico | Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento. | Diseñar y construir un "Juguete de cuerpo humano" con materiales reciclados, relacionando sus partes y funciones. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos. | Explorar y expresar en dibujos cómo cuidan a sus amigos y seres vivos de su comunidad. |
De lo Humano y lo Comunitario | Historia personal y familiar. | Platicar y dibujar sobre las características geográficas, climáticas y culturales de su comunidad y escuela. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres. Cada niño dice su nombre en voz alta y comparte una palabra que le guste que empiece con la misma letra (ejemplo: "Mi nombre es Ana y me gusta el aguacate"). Esto activa conocimientos previos sobre nombres y letras iniciales.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué saben ustedes sobre sus nombres y sus amigos?" en círculo, con dibujo de sus nombres en tarjetas grandes para recordar que todos somos únicos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación del Nombrario comunitario. Cada niño escribe su nombre en una hoja grande, lo decora y lo pega en un mural colectivo. Se fomenta la cooperación y el reconocimiento visual (Fuente: Libro, Pág. 45).
- Actividad 4: Juego "Encuentra tu nombre": con tarjetas de nombres escritos en papel y en fichas, los niños buscan su nombre y lo colocan en el lugar correspondiente en el mural.