Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un *mapa conceptual o esquema visual* que represente una historia, instrucción o evento, ordenando las ideas y estableciendo relaciones causales y temporales. Puede ser digital o en papel, presentado en clase con una breve explicación oral.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica relaciones causales y temporales en textos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Necesita mayor precisión en la explicación |
Organiza ideas en esquemas o mapas visuales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Uso correcto de colores y símbolos |
Participa activamente en actividades grupales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Muestra colaboración y respeto |
Explica la organización de su esquema | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Claridad en la exposición oral |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades grupales y manipulativas, registrando participación y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar si identifican relaciones en textos y en esquemas.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la organización y claridad de los esquemas y exposiciones orales.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para que los alumnos expliquen qué aprendieron y qué les fue más fácil o difícil.
Este enfoque promueve la colaboración, el pensamiento crítico y la comprensión profunda de la organización del texto, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a la diversidad del alumnado.