De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: | Punto de partida (sensibilización) |
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- Lista de necesidades detectadas en la comunidad (ej. limpieza, apoyo a personas mayores). |
Etapa 2: | Lo que sé y quiero saber |
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- Preguntas: ¿Qué podemos hacer para ayudar?, ¿Qué recursos necesitamos? |
Etapa 3: | Planificamos el servicio solidario |
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- Asignación de tareas y recursos necesarios. |
Etapa 4: | Ejecutamos el servicio |
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- Registro fotográfico y diálogo sobre la experiencia. |
Etapa 5: | Compartimos y evaluamos |
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- Reflexión: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué impacto tuvo nuestro trabajo? |
Instrumento de Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Contenidos | El alumno describe con claridad y precisión aspectos de su comunidad y del entorno natural, usando vocabulario adecuado. | El alumno comprende los conceptos básicos y los expresa con cierta claridad. | El alumno necesita fortalecer la comprensión y expresión de los contenidos. | |
Producto (PDA) | El producto final refleja un entendimiento profundo y creativo del proyecto, integrando conceptos y valores. | El producto muestra un buen nivel de logro, aunque puede mejorar en creatividad o precisión. | El producto requiere mayor esfuerzo y revisión. | |
Habilidades | Participa activamente, colabora, formula preguntas, expresa ideas con confianza. | Participa, pero requiere apoyo en la expresión y colaboración. | Participa poco o con dificultades. | |
Actitudes | Muestra respeto, interés y compromiso en todo el proceso. | Generalmente respetuoso y participativo. | Necesita mayor motivación y actitud positiva. |