Planeación Didáctica de Primer Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividades Sugeridas

1. Sensibilización

  • Conversamos sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y aprender sobre nuestra comunidad.

2. Lo que sé y quiero saber

  • Preguntan qué necesitan aprender para cuidar mejor su espacio y cómo pueden ayudar.

3. Planificación del servicio

  • Diseñan un plan para mejorar algún espacio, como limpiar un área o plantar árboles.

4. Ejecución

  • Realizan la actividad en equipo, con ayuda de docentes y familiares.

5. Evaluación y reflexión

  • Reflexionan sobre cómo se sintieron y qué aprendieron, y cómo impactó su acción en la comunidad.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre: Libro colectivo de nombres y mapa de la comunidad
Criterios de evaluación:

  • Participa activamente en la recopilación y escritura de nombres.
  • Demuestra comprensión escribiendo y reconociendo su nombre y de sus compañeros.
  • Participa en la elaboración del mapa y explica los sitios representados.
  • Muestra respeto y colaboración en las actividades grupales.

Evaluación

  • Rúbrica sencilla con niveles:
  • Excelente: Participa, escribe y comparte con entusiasmo y precisión.
  • Bueno: Participa y realiza actividades con apoyo, reconoce su nombre.
  • Necesita apoyo: Requiere ayuda para escribir o reconocer su nombre.
  • Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre mi nombre? ¿Qué sitios conozco de mi comunidad? ¿Cómo puedo cuidar nuestro entorno?

Este diseño busca promover la participación activa, el reconocimiento de la identidad, el conocimiento del entorno y el respeto por la comunidad, en coherencia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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