Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "El bosque y yo" para activar emociones y relacionar palabras con sonidos (Fuente: Cancionero infantil, pág. 8).
• Actividad 2: Preguntas rápidas: "¿Qué animales o plantas conoces? ¿Qué hacen en su hábitat?" para recuperar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura guiada de un texto sencillo sobre un animal del entorno natural (Fuente: Libro de lectura infantil, pág. 23). Se resaltan palabras clave y se discuten sus características.
• Actividad 4: Dinámica de dramatización: en parejas, representan cómo cuidan o protegen a un animal o planta, usando títeres y vocabulario aprendido.

Cierre:

• Dialogamos sobre cómo podemos cuidar la naturaleza en nuestra comunidad, promoviendo la reflexión ética y colaborativa.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Adivina quién soy": con tarjetas de personas, animales, objetos del entorno. Los niños hacen preguntas en voz alta para identificar lo que tienen en mano.
• Actividad 2: Compartir historias cortas de sus familias relacionadas con el entorno o actividades en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escritura creativa: con apoyo, los niños escriben una frase sencilla sobre su familia o su lugar favorito en la comunidad, acompañada de un dibujo ("Mi familia en el parque").
• Actividad 4: Actividad de lectura en parejas: leen en voz alta sus frases y explican a sus compañeros.

Cierre:

• Presentación de las frases y dibujos en una exposición en el aula, promoviendo la autoestima y la expresión oral.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento visual con objetos del entorno (material manipulable: objetos reales o imágenes). Se identifican y nombran.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: "¿Qué cambios has notado en tu comunidad? ¿Qué te gustaría que mejorara?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo "Nuestro entorno y sus cambios" usando recortes, dibujos y palabras. Se discuten las acciones humanas que impactan la naturaleza.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar nuestro entorno? Se fomentan ideas y propuestas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las acciones que pueden realizar para contribuir a la sustentabilidad, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Búsqueda del tesoro" con pistas escritas sencillas relacionadas con objetos y seres del entorno (Fuente: Instrucciones propias).
• Actividad 2: Compartir en círculo: ¿Qué aprendí esta semana? Destacar palabras y conceptos importantes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un pequeño libro "Mi entorno en palabras y dibujos" donde cada niño plasma lo que aprendió, usando palabras y dibujos. Se promueve la escritura emergente y la expresión oral.
• Actividad 4: Presentación del libro en pequeños grupos, comentando sus páginas y explicando sus dibujos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro entorno, conectando con los contenidos del proyecto.