Punto de partida

Sensibilización sobre la comunidad y necesidades

• Conversa con los niños sobre qué saben del cuidado del entorno en su comunidad escolar y familiar.
• Identificación de necesidades relacionadas con espacios verdes y convivencia.

Lo que sé y quiero saber

Investigación de causas y posibles soluciones

• Recolección de ideas y experiencias previas.
• Preguntas para profundizar: ¿Qué acciones ayudan a mantener limpio y saludable nuestro espacio?

Planificamos el servicio

Diseño de la intervención

• Elaboración de un plan para una actividad concreta: limpieza, siembra, creación de huertos escolares.
• Definir roles, recursos y calendario.

Ejecutamos el servicio

Acción concreta

• Realización de la actividad planificada con apoyo de toda la comunidad escolar.
• Documentar con fotos y vídeos.

Compartimos y reflexionamos

Evaluación y aprendizajes

• Revisión de los resultados y del impacto en la comunidad.
• Rueda de diálogo: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo nos sentimos?, ¿qué podemos mejorar?

Participación activa en actividades

Creatividad en productos y propuestas

Reflexión sobre el cuidado del entorno y el cuerpo

Trabajo en equipo y colaboración

Presentación y socialización de resultados