Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción: Los estudiantes elaborarán una carta dirigida a una persona importante en su vida (padre, amigo, maestro), aplicando la estructura aprendida, con un propósito claro y respetuoso. La carta será presentada en papel o digitalmente y acompañada de una breve reflexión sobre su proceso de aprendizaje.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de la estructura de la carta | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad y coherencia en el mensaje | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso respetuoso y adecuado del tono | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y esfuerzo en la presentación | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión final sobre su proceso | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante actividades de análisis y escritura.
- Listas de cotejo: para verificar el cumplimiento de los aspectos de estructura y contenido.
- Rúbricas sencillas: en revisión de borradores y cartas finales.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día para promover la autoevaluación y la metacognición.
- Intercambios entre pares: para coevaluar y fortalecer el aprendizaje colaborativo.
Este plan busca potenciar la participación activa, el pensamiento crítico y la expresión escrita de los alumnos, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado.