Diseño de alarmas y objetos de alerta

Crear modelos de alarmas caseras o ideas para objetos que puedan alertar en emergencias.

• En comunidad, dibujar en una cartulina cómo sería un objeto que sirva para alertar un sismo. - Explicar qué materiales usarían y cómo produciría el sonido.

Cartulinas, materiales reciclados, tijeras, pegamento, objetos variados

Construcción de prototipos

Elaborar maquetas o modelos sencillos de alarmas.

• Siguiendo los pasos del diseño, armar una alarma con latas, latas de atún, canicas, y otros materiales. - Probar y ajustar.

Latas, latas de atún, canicas, abatelenguas, pegamento, plastilina, cartón

Evaluación de prototipos

Verificar si el diseño funciona y qué mejoras se pueden hacer.

• Preguntar: ¿Qué función cumple cada parte? ¿Qué cambiarían para que sea más efectiva?

Rúbrica sencilla, observación guiada

Divulgación y reflexión final

Compartir en comunidad el aprendizaje y las creaciones.

• Exponer en la escuela los prototipos y explicar cómo ayudan a prevenir peligros. - Discutir qué aprendieron y cómo pueden mejorar sus diseños.

Carteles, presentaciones orales, fotos de los prototipos

Habilidades de indagación

Desarrollar la observación, la comparación y la interpretación de datos.

• Elaborar tablas sencillas con los tiempos de duración de los sonidos. - Interpretar gráficas de barras con los datos recogidos.

Cuadernos, lápices, gráficos, software sencillo si hay acceso a computadora

Vida cotidiana

Reflexionar sobre la importancia de los sonidos en la seguridad personal y comunitaria.

• Dialogar sobre qué sonidos usan en casa y en la escuela para cuidarse.

Imágenes, relatos orales

Evaluación formativa

Autoevaluación y coevaluación de aprendizajes.

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar? - Rúbrica sencilla: ¿Participé?, ¿Hice mi mejor esfuerzo?, ¿Trabajé en equipo?

Rúbricas, preguntas guía