Cierre

• Dinámica de reflexión:

Cada niño comparte una actividad que le gusta para cuidar su cuerpo.
Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre cómo cuidarme y mis derechos?

Miércoles

Inicio

• Actividad 1:

Círculo de conversación con imágenes de diferentes actividades saludables y no saludables.

• Actividad 2:

¿Recuerdas qué partes del cuerpo usamos? Realiza una canción o rima que las incluya y en la que participen todos.

Desarrollo

• Actividad 3:

Construcción de un mural colectivo:
Cada niño aporta una tarjeta con una acción que ayuda a cuidar su cuerpo (ejemplo: cepillarse los dientes, dormir bien). Se pegan en un mural y se discuten las razones.

• Actividad 4:

Lectura participativa: cuento sobre derechos y cuidados del cuerpo, relacionando con sus propias experiencias.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Cierre

• Reflexión:

Organizar un “Rincón de Preguntas” donde expresen qué aprendieron y qué les gustaría saber más.
Autoevaluación sencilla: ¿Qué partes del cuerpo aprendí a cuidar?

Jueves

Inicio

• Actividad 1:

Juego “El mínimo y máximo”:
Identificar qué acciones son buenas o malas para su cuerpo y discutir por qué.

• Actividad 2:

Recuperar conocimientos previos con una ronda de diálogo:
¿Sabes cuáles son tus derechos? ¿Cuáles te ayudan a sentirte seguro?

Desarrollo

• Actividad 3:

Trabajo en parejas:
Analizar diferentes escenas en papel o en videos cortos donde se muestran acciones positivas y negativas respecto a la salud y derechos.
Luego, registrar y clasificar en una cartulina grandes.

• Actividad 4:

Creación de un símbolo de respeto y cuidado del cuerpo (puede ser un escudo, un corazón) en papel o material reciclado, que represente protección y cuidado.

Cierre

• Dinámica de socialización:

Mostrar sus símbolos y explicar qué representan.
Preguntas para autoevaluación:
¿Qué aprendí hoy sobre respetar mi cuerpo y mis derechos?

Viernes

Inicio

• Actividad 1:

Canción o baile final que resuma lo aprendido sobre el cuidado del cuerpo y derechos.

• Actividad 2:

Recapitulación visual: con una línea de tiempo o secuencia de dibujos, recordar los pasos para cuidar el cuerpo y respetar derechos.

Desarrollo

• Actividad 3:

Preparar un “Libro de Mi Cuerpo y Yo”: cada niño dibuja y escribe (con ayuda) acciones que realiza para cuidarse y derechos que tiene, en pequeños cuadros o páginas.

• Actividad 4:

Preparar una pequeña obra o dramatización en la que representen una situación en la que cuidan su cuerpo y defienden sus derechos, con apoyo del docente.

Cierre

• Presentación grupal:

Mostrar sus libros y presentarlos a sus compañeros.
Autoevaluación y reflexión final: ¿Qué me llevo de esta semana? ¿Qué puedo seguir haciendo para cuidarme y respetar a los demás?