Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto:
¡Creciendo con Información y Respeto!
Asunto o Problema Principal a Abordar:
¿Cómo podemos aprender a conocer nuestro cuerpo y nuestros derechos para cuidarnos y sentirnos seguros?
Tipo de Planeación:
Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación:
Febrero
Escenario:
Aula, Escuela, Comunidad
Metodología(s):
Basado en problemas, Investigación
Ejes Articuladores:
Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado, cambios como parte del crecimiento | Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1:
Cuento "Mi cuerpo y yo" (adaptado para primer grado) con títeres de manos y figuras de cuerpo para activar interés y conectar con conocimientos previos.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
- Actividad 2:
Recuperar conocimientos previos con una rueda de preguntas:
- ¿Qué partes del cuerpo conoces?
- ¿Qué haces para cuidarte?
- ¿Sabes cuáles son tus derechos?
Desarrollo
- Actividad 3:
Juego “El detective del cuerpo”: con tarjetas de acciones (lavarse las manos, correr, dormir, comer frutas) y partes del cuerpo, los niños identifican y relacionan acciones que ayudan a cuidar su cuerpo, registrando en sus cuadernos o carteles.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
- Actividad 4:
Manualidad manipulativa: crear un “Cuerpo Saludable” con material reciclado (cartón, plastilina, recortes) donde representen acciones que ayudan a cuidar su cuerpo, promoviendo colaboración y expresión artística.
Cierre
- Reflexión grupal:
Dibujar en grande una parte del cuerpo y decir en voz alta qué podemos hacer para cuidarla.
Preguntas para autoevaluación:
- ¿Qué aprendí hoy?
- ¿Qué puedo hacer para cuidar mi cuerpo?
Martes
Inicio
- Actividad 1:
Canción “Mi cuerpo y yo” para activar conocimientos previos y motivar participación.
- Actividad 2:
Dinámica de recuperación: “El espejo” — los niños imitan y describen movimientos o acciones relacionadas con el cuidado del cuerpo, compartiendo en ronda.
Desarrollo
- Actividad 3:
Investigación guiada en pequeños grupos:
- ¿Qué actividades en casa o en la comunidad ayudan a cuidar nuestro cuerpo?
Se registran las respuestas en un cartel y se clasifican en positivas o negativas.
- Actividad 4:
Juego de roles: representar situaciones en las que se protegen derechos (como decir NO a algo que no les gusta, pedir ayuda, cuidar su espacio personal).