De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y Servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Punto de partida | Sensibilización | Conversar con los niños sobre la importancia de compartir historias y cuentos en su comunidad. Preguntar si han llevado cuentos a su familia o si les gustaría contarles uno a sus seres queridos. |
Lo que sé y quiero saber | Investigación | Realizar una pequeña encuesta en la escuela o en casa para saber qué cuentos conocen y cuáles les gustaría aprender o escuchar. |
Planificamos el servicio | Diseño | Crear un pequeño "Club de Cuentacuentos" donde los niños preparen historias para compartir con otros niños o con adultos mayores en la comunidad. |
Ejecutamos el servicio | Acción | Realizar las sesiones de cuentacuentos en diferentes escenarios: aula, salón de abuelos, o en la comunidad. Promover que usen títeres, dibujos, o dramatizaciones. |
Compartimos y evaluamos | Reflexión | Después de las presentaciones, conversar sobre cómo se sintieron, qué aprendieron y qué les gustaría mejorar. Recoger retroalimentación de los adultos y niños que escucharon. |
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Seguir en voz alta la lectura de cuentos sencillos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participar activamente en actividades de narración y dramatización | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresar ideas y sentimientos sobre los personajes y cuentos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colaborar en la creación del mural y en la difusión de cuentos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demostrar interés y respeto por las historias compartidas | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre del Producto:
Una "Caja de Cuentos" que contiene dibujos, títeres y pequeñas narraciones creadas por los niños, acompañadas de una grabación en audio o video donde cada uno comparte su historia.
Criterios de evaluación del PDA:
- Los niños participan en la creación de personajes y escenas.
- Narran con claridad y expresión.
- Demuestran comprensión de la historia.
- Colaboran en equipo y muestran respeto por las ideas de los compañeros.
Con esta planeación, se busca que los niños no solo escuchen y lean cuentos, sino que también expresen sus ideas, compartan en comunidad y disfruten del maravilloso mundo de la lectura, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.