Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividad | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Presentamos | Reflexión inicial sobre el valor de los números en la vida social y ética | Conversación sobre cómo el contar ayuda a compartir, colaborar y respetar turnos. |
Recolectemos | Conocimientos previos | Cuestionario gráfico: "¿Qué sabes de los números en tu comunidad?" usando dibujos o símbolos. |
Formulemos | Definición del problema | ¿Cómo podemos entender y usar mejor los números para colaborar y resolver problemas en nuestra comunidad escolar? |
Organizamos | Planificación en equipos | Los niños se dividen en grupos para crear una pequeña campaña o cartel que explique la importancia de los números en el respeto y la colaboración. |
Construimos | Ejecutando estrategias | Realización de actividades en equipo, como contar objetos en el aula, organizar eventos con secuencias numéricas. |
Comprobamos y analizamos | Evaluación del proceso | Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue difícil? ¿Cómo podemos mejorar? |
Compartimos | Presentación y valoración | Exposición de las campañas o carteles en la escuela, invitando a la comunidad a participar y valorar el aprendizaje. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: "Mi secuencia numérica en la vida diaria"
Descripción: Los niños elaborarán una presentación oral y visual donde expliquen una secuencia numérica que hayan observado en su entorno (ej., en la tienda, en el reloj, en un juego). Incluyen ejemplos, explicaciones y cómo esta secuencia ayuda en la vida cotidiana.
Criterios de evaluación:
- Explica la secuencia numérica claramente.
- Usa ejemplos de su entorno.
- Participa activamente en la presentación.
- Demuestra comprensión del valor de los números en la vida diaria.
Evaluación
- Autoevaluación: Los niños responden a preguntas como "¿Qué aprendí?", "¿Qué me fue más fácil o difícil?"
- Coevaluación: En equipo, califican el trabajo de sus compañeros con una rúbrica sencilla basada en participación, comprensión y creatividad.
Este enfoque fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos y contextualizados en la vida de los niños.