De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) | Actividad: |
Conversación en círculo sobre la importancia de una alimentación saludable en la comunidad y qué necesidades detectan. |
Propósito: Sensibilizar y detectar necesidades reales. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | Actividad: |
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Realizan un mural colectivo con lo que saben y lo que quieren aprender sobre alimentación saludable y hábitos nutritivos. |
Propósito: Reflexionar sobre conocimientos previos y metas. |
Etapa 3 | Planificamos el servicio solidario | Actividad: |
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Diseñan un plan de acción para crear una campaña de promoción de alimentación saludable, asignando tareas y recursos necesarios. |
Propósito: Planificar el servicio comunitario. |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio | Actividad: |
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Llevan a cabo talleres, distribución de folletos, o actividades en la comunidad para promover hábitos alimenticios saludables. |
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos resultados | Actividad: |
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Organizan una reunión con familiares y vecinos para presentar los resultados y reflexionar sobre el impacto. |
Propósito: Evaluar la experiencia y fortalecer el compromiso comunitario. |
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Conoce y explica los elementos de una alimentación saludable | ||||
Participa activamente en las actividades y aporta ideas | ||||
Colabora en la organización y ejecución del proyecto comunitario | ||||
Elabora materiales informativos claros y creativos | ||||
Reflexiona sobre su aprendizaje y el impacto en la comunidad |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto:
Una campaña comunitaria que incluya:
- Carteles informativos creados por los niños.
- Una presentación oral en la feria o evento comunitario.
- Un video o álbum fotográfico del proceso y actividades realizadas.
Criterios de evaluación del PDA:
- Claridad y creatividad en los materiales.
- Participación activa y colaboración.
- Capacidad de explicar conceptos y motivar a la comunidad.
- Reflexión sobre la importancia de los hábitos saludables.
Este proyecto busca que los niños no solo aprendan sobre alimentación saludable, sino que también sean agentes activos en su comunidad, promoviendo cambios positivos y sostenibles desde un enfoque inclusivo y participativo.