Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un mural colectivo que muestra objetos, lugares y seres vivos de la comunidad, con sus nombres escritos y dibujos realizados por los niños, acompañado de pequeñas historias o descripciones orales. Además, cada niño creará un “Libro de mi comunidad” con palabras, dibujos y pequeñas frases relacionadas con las actividades realizadas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y escribe palabras relacionadas con la comunidad | X | |||
Participa activamente en actividades orales y escritas | X | |||
Utiliza materiales y recursos para expresar ideas | X | |||
Muestra comprensión de los cambios en su entorno | X | |||
Colabora en actividades grupales y respeta turnos | X |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades manipulativas, de expresión oral y escritura.
- Listas de cotejo: para registrar la participación en actividades grupales y el reconocimiento de letras y objetos.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, para verificar la comprensión y los avances.
- Rúbricas sencillas: para valorar la participación, creatividad y comprensión del entorno.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como “¿Qué aprendí hoy?” o “¿Qué puedo mejorar?” en círculos de diálogo y registros visuales.
Este enfoque promueve el aprendizaje significativo, la valoración de la comunidad y el reconocimiento de las grafías, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y respetando la diversidad cultural.