Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Desarrollo del Proyecto Quincenal (2 semanas)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Dinámica de bienvenida: “Conoce a tu comunidad” (los niños comparten algo especial de su comunidad o familia).
• Actividad de recuperación de conocimientos previos: “¿Qué sabes de las letras y las palabras?” con tarjetas ilustradas de letras y palabras cortas.

Desarrollo:

• Juego manipulativo: “El árbol de las letras”, donde cada niño encuentra una hoja con una letra y la coloca en el árbol, relacionándola con palabras de su comunidad (ej. “sol”, “agua”, “árbol”).
• Cuento participativo: Leer un cuento sobre la comunidad, resaltando objetos, lugares y personajes (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Ronda de reflexión: “¿Qué aprendimos hoy?” con dibujos o mapas conceptuales simples.
• Canción comunitaria que incluya palabras clave del cuento y del entorno.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida: “¿Qué palabras recordamos del cuento?” con tarjetas.
• Pregunta motivadora: “¿Qué palabras usamos en nuestra comunidad todos los días?”

Desarrollo:

• Actividad artística: Crear un mural colectivo con dibujos de objetos, lugares y seres vivos de la comunidad, acompañados de su nombre escrito (puede ser con apoyo visual).
• Juego de correspondencias: relacionar palabras oralmente con grafías simples usando fichas con letras o pictogramas.

Cierre:

• Socialización del mural y conclusiones: ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad y las letras?

Miércoles

Inicio:

• Actividad de relajación: “El sonido del lugar” (escuchar sonidos de la comunidad y nombrar objetos o acciones).

Desarrollo:

• Exploración de materiales: “¿De qué están hechos los objetos?” (plástico, madera, metal) y qué uso tienen, relacionando con PDAs.
• Construcción de objetos sencillos con materiales reciclados, promoviendo reflexiones sobre las propiedades de los materiales.

Cierre:

• Presentación en círculo: cada niño comparte qué construyó y qué materiales usó.