Cierre
- Actividad: Reflexión final: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestra alimentación y cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *Menú saludable* en formato visual, donde los niños representan su plan alimenticio diario usando fracciones para indicar las porciones de cada grupo de alimentos del Plato del Bien Comer. Además, elaborarán un *tríptico informativo* que explique la importancia de una alimentación balanceada y cómo tomar decisiones saludables.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de fracciones para representar porciones | ☑ | ☐ | ☐ | |
Inclusión de alimentos de todos los grupos del Plato del Bien Comer | ☑ | ☐ | ☐ | |
Claridad y creatividad en el tríptico | ☑ | ☐ | ☐ | |
Participación activa y trabajo en equipo | ☑ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable | ☑ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades grupales e individuales, registrando la participación y comprensión.
- Listas de cotejo para verificar el uso correcto de conceptos y habilidades.
- Rúbricas sencillas para valorar la creatividad, colaboración y comprensión del contenido.
- Preguntas reflexivas al final de cada día para que los niños expresen lo que aprendieron y cómo lo aplicarán.
- Autoevaluación: Los niños califican su participación y lo que aprendieron en una escala sencilla (ejemplo: "Me siento seguro explicando qué alimentos son buenos para mi salud").
- Coevaluación: Cada grupo revisa y comenta el trabajo de otro, fomentando la retroalimentación constructiva.
Este plan integra actividades creativas, prácticas y reflexivas, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y la toma de decisiones informadas sobre la alimentación saludable, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.