Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Actividad: Reflexión en círculo: ¿Qué alimentos contienen almidón y por qué es importante conocerlo? Se fomenta la expresión oral y la autoevaluación sobre lo aprendido.

Miércoles

Actividad 1: Juego de memoria: Traer tarjetas con imágenes de alimentos y sus nombres, que los niños emparejen y relacionen con los grupos del Plato del Bien Comer.
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si comemos más de un grupo de alimentos y menos de otros? ¿Qué creen que sucedería en nuestro cuerpo?"

Actividad 3: Creación de un menú saludable: En grupos, elaboran menús diarios y los representan en cartulina, usando fracciones para indicar qué parte del plato corresponden a cada grupo de alimentos.
Actividad 4: Uso de fracciones: Con la ayuda de ejemplos, los niños relacionan las porciones del menú con fracciones (por ejemplo, 1/2 de frutas, 1/4 de cereales).
Actividad 5: Análisis de datos: Revisan sus menús y calculan qué fracción del plato representa cada grupo, relacionando con su aprendizaje en matemáticas.

Actividad: Compartir sus menús en pequeños grupos y comentar qué decisiones tomaron y cómo podrían mejorarlas para mantener una alimentación balanceada.

Actividad 1: Encuesta en la comunidad: Los niños realizan una pequeña encuesta a un familiar o compañero sobre qué alimentos comen más y menos, y qué hábitos tienen en casa.
Actividad 2: Reflexión inicial: ¿Por qué es importante saber qué comemos y qué debemos comer para estar saludables?

Actividad 3: Elaboración de un diario de alimentación: Cada niño registra en una cartulina o cuaderno lo que come en un día, y lo clasifica en saludable y no saludable, usando sus conocimientos y las imágenes aprendidas.
Actividad 4: Análisis y discusión: En pequeños grupos, comparan sus diarios y discuten qué alimentos se repiten más, cuáles menos y qué cambios podrían hacer para mejorar su alimentación (pensamiento crítico y colaboración).

Actividad: Compartir en gran grupo qué aprendieron sobre sus hábitos alimentarios y qué decisiones pueden tomar para cuidarse mejor.

Actividad 1: Revisión participativa: Juego de preguntas rápidas: "¿Qué alimentos debemos comer más?" y "¿Qué alimentos debemos reducir?".
Actividad 2: Motivación: "Hoy, vamos a crear un plan para que todos podamos comer mejor y más saludable."

Actividad 3: Creación de un tríptico: En equipo, diseñan un tríptico informativo sobre el Plato del Bien Comer, incluyendo imágenes, fracciones y consejos para una alimentación saludable.
Actividad 4: Presentación: Cada grupo presenta su tríptico a la comunidad escolar, explicando sus decisiones y recomendaciones.
Actividad 5: Evaluación entre pares: Los niños revisan los trípticos de sus compañeros usando una rúbrica sencilla, valorando claridad, creatividad y conocimientos.