Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Semana de diagnóstico para los alumnos
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Actividades que describan los ritmos, estilos de aprendizaje, cálculo mental y comprensión lectora en tercer grado.
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Mes: Septiembre
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Servicios, Aprendizaje basado en proyectos comunitarios, Aprendizaje basado en problemas, Indagación con enfoque STEAM
• Ejes Articuladores: Inclusión
• Contenidos y PDAs Seleccionados:
• Lenguajes: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).
• PDA: Los alumnos comprenden, a partir de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir personas y lugares, señalando características más allá de la apariencia.
• Saberes y Pensamiento Científico: Impacto de actividades humanas en la naturaleza y salud.
• PDA: Explican la importancia de una alimentación higiénica y variada, incluyendo verduras, frutas, cereales, leguminosas, alimentos de origen animal, en línea con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Construcción, cumplimiento y aplicación de normas y leyes para protección de derechos y convivencia.
• PDA: Identifican leyes que protegen derechos humanos a la salud y un ambiente sano.
• De lo Humano y lo Comunitario: La comunidad y la convivencia en la escuela y familia.
• PDA: Reconocen formas de convivencia y participación en familias y comunidad.

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios