Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Los insectos
• Asunto o Problema: Disminución de polinizadores en mi comunidad
• Tipo: Semanal
• Escenario: Aula, Escuela
• Metodología(s): Servicios
• Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
• Contenidos y PDAs Seleccionados:
• Uso de textos formales para atender asuntos del bienestar común.
• Representación de hechos y experiencias mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
• Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "¿Qué insectos conoces?"

Los niños se reúnen en círculo y comparten, oralmente, los insectos que saben, acompañando con gestos y dibujos rápidos en una cartulina.

• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos

Preguntas abiertas:

• ¿Por qué crees que los insectos son importantes para la naturaleza?
• ¿Has visto algún insecto polinizador? ¿Cuál?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación multimedia "El mundo de los insectos polinizadores"

Se muestra un video corto y colorido (recursos visuales y sonoros) sobre abejas, mariposas y otros polinizadores, resaltando su papel en la cadena alimenticia y en la producción de alimentos (Fuente: Material audiovisual propio creado).

• Actividad 4: Lectura guiada y discusión de un cuento corto sobre un abejorro que ayuda a una flor a crecer (puede adaptarse un cuento infantil). Se analiza el mensaje y la importancia de los insectos.

Cierre:

• Actividad final: Mural colaborativo "Nuestro jardín de insectos amigos"

Los niños dibujan y pegan recortes de revistas o dibujos propios de insectos polinizadores, expresando por qué son importantes.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El detective de los insectos"

Los estudiantes observan imágenes de insectos y deben identificar y nombrar los que conocen, usando pistas visuales.

• Actividad 2: Pregunta reflexiva:

¿Qué pasaría si desaparecieran los insectos polinizadores?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller manipulativo "Construyamos un insecto polinizador"

Usando materiales reciclados (cartón, papel, lanas), los niños crean modelos de abejas o mariposas, aprendiendo sobre sus partes y funciones.

• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual visual, donde relacionan insectos, plantas y alimentos, usando carteles y dibujos.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en pareja o en grupos pequeños qué aprendieron y cómo pueden ayudar a proteger a los insectos en su comunidad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿En qué parte del jardín estamos?"

Los niños imitan diferentes ambientes del jardín y detectan dónde viven los insectos, usando pistas visuales y corporales.

• Actividad 2: Pregunta previa:

¿Qué acciones podemos hacer en casa o en la escuela para cuidar a los insectos?