Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	La migración, un cambio en mis fronteras
Asunto o Problema	Identificar la migración como un fenómeno social global, comprendiendo sus causas, rutas y efectos, y fomentando la empatía y la interculturalidad.
Tipo	Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario	Aula
Metodología(s)	Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, investigación participativa
Ejes Articuladores	Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos	Derechos y protección frente a riesgos (maltrato, bullying, explotación) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) Flujos migratorios en el mundo, países de origen y destino Causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración Rutas migratorias en mapas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDAs	Reconoce los flujos migratorios en el mundo, identificando países de origen y destino. Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, mediante análisis de noticias, documentales y testimonios. Ubica en mapas las rutas migratorias, desde su origen hasta su destino.

Inicio:

Dinámica "Conociendo fronteras": los estudiantes dibujan en un mural un país que conozcan y un país que deseen visitar, compartiendo sus motivos.
Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre migración? En plenaria, los estudiantes comparten ideas y experiencias relacionadas con migrar o viajar.

Desarrollo:

Introducción lúdica: "El mapa de las migraciones", con un mapa del mundo grande en la pared y fichas con datos de migrantes (nombre, país de origen, destino, motivo).
Actividad principal: Visualización y narración de un breve documental (ejemplo: testimonios de migrantes en videos cortos), identificando causas y rutas migratorias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad manipulativa: Los estudiantes, en grupos, realizan un mapa mural donde colocan rutas migratorias con hilos de lana, señalando países de origen y destino.

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Qué nos sorprendió?", compartiendo pensamientos sobre las historias y rutas migratorias.
Pregunta para autoevaluar: ¿Qué aprendí sobre las rutas y causas de migración?