Viernes: Proyecto final y reflexión integral

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión y motivación* – Breve revisión de los aprendizajes de la semana mediante un juego de preguntas (quiz interactivo).
• Actividad 2: *Conexión con conocimientos previos* – Reflexión individual: ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido en mi comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción del Producto Desempeño Auténtico* – Los estudiantes diseñan un prototipo o maqueta de una técnica artesanal tradicional o inventan una técnica nueva aplicando conocimientos de materiales, procesos y valor cultural.
• Actividad 4: *Trabajo en equipo* – Presentan su producto a la comunidad escolar y explican la técnica, los materiales y su importancia social y cultural, integrando conocimientos interdisciplinarios.

Cierre:

• Presentación final y retroalimentación grupal.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí de mí mismo y de mi comunidad a través de esta experiencia?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un *Museo Virtual de Técnicas Artesanales de la Comunidad*, donde cada grupo presenta un recorrido interactivo (video, infografía, maqueta digital o física, portafolio multimedia) que ilustra una técnica artesanal local, sus materiales, procesos y valor cultural. Incluye entrevistas, fotografías y explicaciones.

Criterios de evaluación:

• Calidad en la investigación y precisión en la descripción (20%)
• Creatividad y uso de recursos multimedia o manipulativos (20%)
• Argumentación sobre la importancia cultural y social (20%)
• Presentación y trabajo en equipo (20%)
• Reflexión personal sobre el proceso de aprendizaje (20%)

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: Participación, interés y colaboración en actividades grupales.
• Registro de preguntas y respuestas: Para evaluar comprensión y pensamiento crítico.
• Autoevaluación: Reflexiones diarias usando preguntas guía: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué mejoraré?
• Coevaluación: Rúbricas sencillas donde pares califican la calidad de las presentaciones y colaboraciones, con retroalimentación constructiva.
• Preguntas clave: ¿Cómo contribuyen las técnicas artesanales a la identidad cultural? ¿Qué materiales y procesos descubrí? ¿Por qué es importante preservarlas?

Este diseño promueve un aprendizaje activo, contextualizado y significativo, fomentando el pensamiento crítico, la valoración de la cultura local y la aplicación interdisciplinaria en un proyecto auténtico y participativo.