Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Las técnicas y los procesos técnicos artesanales
Asunto o Problema: Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Tecnología | Materiales, procesos técnicos y comunidad | Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, cultura y naturaleza. |
Civismo | Valoración de las técnicas artesanales en la cultura local y comunitaria | Analiza y valora las técnicas tradicionales como parte importante de la identidad cultural. |
Ciencias | Propiedades de materiales utilizados en técnicas artesanales | Investiga las propiedades físicas y químicas de materiales tradicionales y su relación con procesos técnicos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes: Descubriendo las técnicas artesanales en la comunidad
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador* – Presentación de un video breve (2-3 min) sobre técnicas artesanales tradicionales en distintas comunidades del país, invitando a reflexionar sobre su valor cultural y técnico.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Conversa grupal: ¿Qué técnicas artesanales conocen o han visto en su comunidad? ¿Qué materiales se usan? ¿Para qué sirven? (Relación con conocimientos previos de ciencias y tecnología).
Desarrollo:
- Actividad 3: *Investigación participativa* – En equipos, los estudiantes entrevistarán a artesanos locales y recopilarán información sobre las técnicas que utilizan, los materiales, procesos y su importancia social (uso de cuestionarios y grabaciones).
- Actividad 4: *Análisis crítico* – Reflexión guiada sobre cómo estas técnicas contribuyen a la comunidad, su sustentabilidad y la preservación cultural. Se relaciona con el valor social y cultural del civismo.
Cierre:
- Socialización de entrevistas y conclusiones en plenaria.
- Reflexión individual escrita: ¿Qué aprendí sobre las técnicas artesanales en mi comunidad y por qué son importantes?