Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o ronde: “Comer saludable, es muy genial” para motivar y afianzar conceptos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué alimentos creen que debemos evitar para estar sanos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: representar en grupo una visita al mercado, eligiendo alimentos saludables y hablando con un “vendedor” (profesor o alumno).
• Actividad 4: Construcción de un mural “Mi plato saludable” con recortes, dibujos y palabras.

Cierre:

• Reflexión guiada: “¿Qué puedo hacer para comer mejor?”
• Cada niño comparte una idea concreta.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas sobre frutas y verduras.
• Actividad 2: Breve recapitulación: “¿Qué aprendimos ayer sobre los alimentos saludables?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cómic sencillo en parejas, donde un personaje aprende a alimentarse bien y hacer ejercicio.
• Actividad 4: Juego cooperativo: “La carrera de los alimentos saludables”, en el patio, donde avanzan solo si responden preguntas sobre alimentación y agua.

Cierre:

• Compartir el cómic y comentar qué enseñanzas tiene.
• Pregunta final: “¿Qué puedo hacer hoy para cuidarme?”

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “Mi historia saludable”: contar en grupo una pequeña historia o anécdota relacionada con comer bien y hacer ejercicio.
• Actividad 2: Evaluación formativa rápida: “¿Qué aprendí esta semana?” con dibujos o palabras en una cartulina.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración grupal de un cartel “Mi compromiso para comer saludable”, en donde cada niño anota o dibuja una acción concreta.
• Actividad 4: Preparar un pequeño “pase de lista” con los compromisos del grupo para cuidar su salud y el entorno.

Cierre:

• Presentación del cartel y compromisos.
• Reflexión final: “¿Cómo me siento cuando como bien y hago ejercicio?” compartiendo en círculo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colaborativo titulado “Mi semana saludable”, donde los niños plasmarán dibujos, recortes, frases y fotos que representen lo aprendido sobre alimentación, agua y ejercicio. Además, elaborarán un pequeño libro de compromisos con acciones concretas para cuidar su salud y el entorno.

Criterios de evaluación: